Noi reguli pentru temele elevilor
Ministrul Educației, Daniel David, a semnat un ordin care introduce reguli stricte pentru temele de acasă în învățământul preuniversitar. Acest document, aprobat vineri, 5 decembrie 2025, are scopul de a limita volumul de muncă al elevilor și de a clarifica distincția între temele obligatorii și cele suplimentare.
Structura temelor pentru acasă
Conform noului ordin, temele pentru acasă sunt împărțite în două categorii principale: tema obligatorie, care trebuie să fie accesibilă tuturor elevilor și să aibă un nivel mediu de dificultate, și tema suplimentară, care este opțională și poate fi utilizată pentru recuperarea elevilor cu dificultăți sau pentru pregătirea celor care doresc să exceleze.
În plus, pentru copiii din educația timpurie și clasa pregătitoare, nu se vor stabili teme pentru acasă, subliniind importanța activităților din clasă la această vârstă.
Limitări clare pentru timpul alocat temelor
Ordinul stabilește limite stricte pentru timpul pe care elevii trebuie să-l aloce temelor obligatorii: maximum o oră pe zi pentru ciclul primar și două ore pentru gimnaziu și liceu. Directorii de școli și diriginții vor monitoriza respectarea acestor limite, având la bază feedbackul primit de la elevi și părinți. În cazul în care se constată depășiri, conducerea școlii va fi obligată să ia măsuri pentru a corecta situația.
De asemenea, o disciplină poate include doar o temă amplă pe modul de învățare, pentru a preveni supraîncărcarea elevilor.
Teme în vacanță
Ministerul Educației a clarificat că, în perioada vacanțelor, elevii din ciclul primar și gimnazial nu vor avea teme obligatorii. Singurele activități permise vor fi cele suplimentare, bazate pe opțiune, fără caracter impus.
Focus pe bunăstarea elevilor
Ordinul subliniază importanța stabilirii temelor astfel încât să se evite efectele negative, cum ar fi suprasolicitarea fizică sau emoțională, pierderea interesului pentru învățare și reducerea timpului liber dedicat activităților recreative. De asemenea, se interzice folosirea temelor ca formă de pedeapsă sau cerința de a parcurge acasă conținuturi care necesită predare asistată în clasă.
Evaluarea eficienței temelor
Școlile vor colecta anual feedback de la elevi și părinți cu privire la volumul și utilitatea temelor, iar rezultatele vor fi analizate în consiliile de administrație pentru a decide eventuale ajustări în procesul educațional.
Declarația ministrului Educației
Daniel David a explicat că noul ordin actualizează și întărește regulile existente din 2016, introducând un mecanism clar de control. Ministrul consideră că aceste măsuri vor reduce presiunea asupra elevilor și vor ajuta profesorii să adapteze sarcinile de lucru la nevoile reale ale copiilor. „Reglementarea permite flexibilizarea temelor, astfel încât acestea să fie relevante pentru dezvoltarea competențelor. Cred că noile prevederi vor face școala mai atractivă și mai eficientă”, a declarat ministrul.
Publicarea ordinului
Ordinul urmează să fie publicat în Monitorul Oficial, marcând astfel un pas important în reformarea sistemului educațional românesc.